教育量化

本研究旨在針對近年來國內量化科學教育研究之碩士論文進行內容分析與探討，藉以了解研究工具發展、信效度檢驗方式與統計考驗方式的狀況，並尋找量化科學教育研究論文中 ...

本研究運用文獻分析，從知識論的知識觀點來探討教育研究中量化與質化研究. 的困境，研究目的有二：（一）探討量化研究追求客觀知識的困境。（二）探討質.

由 陳正昌 著作 · 被引用 2 次 — 要進行量化研究，當然需要可靠的量化資料，然而國內以往可用的資料庫並. 不多，因此只好自行蒐集。由於近年來研究生人數大幅增加，且每每要麻煩學校. 所在地附近縣市的學校 ...

教育學門研究方法，一般可分為兩大. 類，質性及量化兩類，或者可以說是非計量比例的方式研究與純粹實證性質的研. 究。在這兩種不同性質的研究方法之下，有各種不同的技巧。

書名：教育研究中的量化分析方法與實踐，語言：簡體中文，ISBN：9787521837261，頁數：371，出版社：經濟科學出版社，作者：董偉，賈東琴（主編）， ...

本科旨在介紹從實徵與實證角度研究教育現象的方法。本科首先講授概念化、操作化和教育現象的測量之基本邏輯，繼以說明量化方法中研究設計的基本原理。有關研究設計可包括 ...

書名：教育量化研究：理念與方法，語言：簡體中文，ISBN：9787303278527，頁數：233，出版社：北京師範大學出版社，作者：姚計海，出版日期：2023/04/01， ...

然而在進入上述主題之前，有必要再進一步檢視質性與量化研究法的. 「分」與「合」（第壹部分），最後再討論融合研究法在教育與教育. 心理研究的涵義與建議（第參部分）。

2023年6月15日 — 研討會聚焦數位教學模式主題，邀請專家學者分享經驗和觀點，探討數位教學模式的發展和應用案例。議題討論將包括數位科技對教育的影響、數位教學在不同 ...

由 許朝信 著作 · 被引用 1 次 — 教育研究應用量化研究方法，常會把研究對象予以數量化，以便解釋變項與變項間的關. 係。從統計數據中找出考驗的趨勢，並歸納出研究發現，如次數分配、相關、變異數分析及迴.